小学校の留年を考える

　文明開化を叫んでいた明治時代には日本でも行っていた留年制度だが、いままた話題をよんでいる。
　どうやら大阪市の橋下徹市長 VS オギママ とう構図が出来上がっているらしい。
　私としては条件付き賛成です。
　私が見る現状は、子供をベルトコンベアーにのせて自分の目の前を通り過ぎれば後は知らんという教師が多いと思うのです。
　教師一人一人はそんなことないと思い込んでいるので厄介なのだと思います。
　自分の頭の上が晴れてれば世界中が晴れていて、カラスの小便が頭に当たると世界中が雨だと思っている認識力がなく視野が狭い人は、目の前の子供が社会に出てどう生きて行くかなんて見えているはずがなく、だいたい社会をまるで分ってませんよね。
　近所に住む30代女性S大学卒業の小学校のせんせいなどは、平気で「私は勉強嫌い。本を読みません」何度も言ってます。
　彼女ばかりではなく、埼玉のある小学校では電話の取り次ぎさえ出来なかった。オドオドした教頭、責任感がない校長。学校はまず教師の教育が必要だと思っています。残念ながら年齢的にはすでに困難ですけどね。
　子供達の留年云々の前に大人を変えなければならない話だろうと思うのです。
　視点を職員室い向けて、そこから考えるべきではないのでしょうか？
　学ぶ事を学ばせられないせんせいは邪魔者でしかないと思いますね。
　ここを放置したまま留年制を実行すると、人間性が低い教師達がまたバカな事をします。
　留年生を差別したりバカにしたり、教え方を心得ていなく忍耐力もない馬鹿教師達がフォローできますか？
　出来るわけがない！
　かといって、このままではワケが分らないままワケが分らない子供達を社会に放出しつづけてしまいます。結果はニュースを見れば分るでしょう。
　さてどうするか？ですよね。
　単純に小中の留年制度を大阪市の橋下徹市長が言ったから賛成反対だの、尾木ママがいったから賛成反対だのではだめなんですよ。
　教育がワケの分らない子供を産み、その子供達がワケの分らない親と成り、教師や国会議員になったり、カルト教に引っ掛かったりするわけですよね。小学校のせんせいは40年後の日本を作っているんだという自覚を持って欲しいものだ。

　

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